• Profil školy

        • Charakteristika školy

          Súkromná stredná odborná škola v Malčiciach sa nachádza v budove bývalej pekárne na ulici Hlavnej 265, v centre okolitých obcí Markoviec, Oborína, Vrbnica, Žbince, Petrikoviec, Kačanova a ostatných spádových obcí. Lokalita školy je typická pre rómske komunity situované na konci obce, oproti je ulička , v ktorej bývajú rómske rodiny a samotná obec je obývaná väčšinovým rómskym obyvateľstvom. Taktiež i mnoho ďalších obcí, z ktorých prichádzajú žiaci do našej školy, je rovnako obývaných rómskou majoritou. Budova školy je už po niekoľkoročných  rekonštrukciách rozlohou dostatočne veľká. Všetky premeny školy boli navrhnuté tak, aby spĺňali podmienky pre výchovno - vzdelávací proces.

           Väčšina našich žiakov  pochádza z rodín, kde je vysoká nezamestnanosť a mládež i dospelí majú málo možností  študovať mimo obce kvôli finančným nákladom týkajúcich sa štúdia, cestovania a ostatných povinností.

          V prvom roku prevádzkovania školy šk. roka 2013/2014 boli otvorené dva dvojročné učebné odbory:   3161 F praktická žena a 3686 F stavebná výroba. Odborný výcvik pre odbor 3161 F praktická žena sa vykonáva v budove teoretického vyučovania v odbornej učebni a odborný výcvik pre odbor 3686 F stavebná výroba zabezpečuje  náš partner Zemplínsky sociálny ekonomický podnik n.o . Časť žiakov stavebnej výroby ostáva na odbornom výcviku v škole, kde sa v školskom roku 2014/ 2015  dokončili priestory odbornej dielne pre odbor 3686 F stavebná výroba a 3661 H murár. Neskôr pribudli v našej škole podľa záujmu našich uchádzačov o vzdelávanie aj ďalšie odbory: Spracúvanie dreva, Murár a  Predavač.

          Súčasťou školy sú dve vlastné kadernícke dielne pre trojročný učebný odbor 6456 H Kaderník, ktorý bol v našej škole otvorený hneď jeden rok o otvorení našej školy. Pre veľký záujem rovnako dievčat ako aj chlapcov, máme preto už dve dielne praktického vyučovanie pre kaderníkov.

          Škola disponuje vlastnou kuchyňou pre časť odborného výcviku dvojročného učebného odboru 3169 Praktické práce (predtým poznaný odbor ako 3161 F praktická žena), multifunkčnou miestnosťou, šatňou pre žiakov a malým školským dvorom na trávenie prestávok a oddych. Pre praktické práce je k dispozícii aj vyčlenený primeraný kúsok pozemku na realizáciu časti odborného výcviku ako záhradka na pestovanie.

          Poslaním našej školy nie je len odovzdávať vedomosti a pripravovať žiakov na povolanie a získanie prvej kvalifikácie, ale aj formovať u mladých ľudí  ich postoje, viesť ich k dodržiavaniu etických a ľudských princípov. Škola sa stane otvorenou inštitúciou pre rodičov, sociálnych partnerov a širokú verejnosť s ponukou rôznej vzdelávacej a spoločenskej činnosti. 

          Naša škola má nielen vzdelávať, ale aj vychovávať. Ciele v systéme výchovy a vzdelávania spočívajú v cieľavedomom a systematickom rozvoji poznávacích schopností, emocionálnej zrelosti žiaka, motivácie k sústavnému zdokonaľovaniu sa, prosocionálneho správania, etiky, sebaregulácie ako aj vyjadrenia schopnosti prevziať zodpovednosť za seba a svoj rozvoj vlastný rozvoj. Ciele výchovy a vzdelávania orientované na vytváranie predpokladov celoživotného vzdelávania sú zamerané na:

          • Posilnenie výchovnej funkcie školy so zámerom:
            • umožniť všetkým žiakom prístup ku kvalitnému záujmovému vzdelávaniu a voľnočasovým aktivitám, najmä žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia ako formy prevencie sociálno-patologických javov a podchytenia nadaných a talentovaných jedincov,
            • vytvárať motiváciu k učeniu, ktorá žiakom umožní pokračovať nielen v ďalšom vzdelávaní, ale aj v kultivovaní a rozvoji vlastnej osobnosti,
            • podporovať špecifické záujmy, schopností a nadania žiakov,
            • formovať ucelený názor na svet a vzťah k životnému prostrediu,
            • vytvárať vzťah k základným ľudským hodnotám ako je úcta a dôvera, sloboda
            • a zodpovednosť, spolupráca a kooperácia, komunikácia a tolerancia,
            • poskytovať čo najväčšie množstvo príležitostí, podnetov a možností v oblasti záujmovej činnosti,
            • poskytovať pre žiakov a širokú verejnosť ponuku vzdelávacích služieb vo voľnom čase
          • Realizáciu stratégie rozvoja školy s dôrazom na:
            1. prípravu a tvorbu vlastných školských vzdelávacích programov s cieľom:
          • uplatňovať nové metódy a formy vyučovania zavádzaním aktívneho učenia, realizáciou medzipredmetovej integrácie, propagáciou a zavádzaním projektového a programového vyučovania,
          • skvalitniť výučbu informačných a komunikačných technológií zabezpečením špeciálnej učebne a softwarového vybavenia, podporovať ďalšie vzdelávanie učiteľov v oblasti informačných technológií,
          • zohľadniť potreby a individuálne možnosti žiakov pri dosahovaní cieľov vo všetkých  študijných odboroch,
          • zabezpečiť variabilitu a individualizáciu výučby,
          • rozvíjať špecifické záujmy žiakov,
          • vytvárať priaznivé sociálne, emocionálne a pracovné prostredie v teoretickom a praktickom vyučovaní,
          • zavádzať progresívne zmeny v hodnotení žiakov realizáciou priebežnej diagnostiky,
          • zachovávať prirodzené heterogénne skupiny vo vzdelávaní   
          1. posilnene úlohy a motivácie učiteľov, ich profesijný a osobný rozvoj s cieľom:
            • rozvíjať a posilňovať kvalitný pedagogický zbor jeho stabilizáciou,
            • podporovať a zabezpečovať ďalší odborný rozvoj a vzdelávanie učiteľov,
            • rozvíjať hodnotenie a sebahodnotenie vlastnej práce a dosiahnutých výsledkov
          2. podporu talentu, osobnosti a záujmu každého žiaka s cieľom:
            • rozvíjať edukačný proces na báze skvalitňovania vzťahov medzi učiteľom - žiakom - rodičom,
            • rozvíjať tímovú spoluprácu medzi žiakmi budovaním prostredia tolerancie a radosti z úspechov,
            • vytvárať prostredie školy založené na tvorivo-humánnom a poznatkovo-hodnotovom prístupe k vzdelávaniu s dôrazom na aktivitu a slobodu osobnosti žiaka,
            • odstraňovať prejavy šikanovania, diskriminácie, násilia, xenofóbie, rasizmu a intolerancie v súlade s Chartou základných ľudských práv  a slobôd,
            • viesť žiakov k zmysluplnej komunikácii a vyjadreniu svojho názoru,
            • zapájať sa do projektov zameraných nielen na rozvoj školy, ale aj na osvojenie si takých vedomostí, zručností a kompetencií, ktoré žiakom prispejú k ich uplatneniu sa na trhu práce na Slovensku a v krajinách Európskej únie a k motivácii pre celoživotné vzdelávanie sa,
            • nadväzovať spoluprácu  s rôznymi školami a podnikmi doma a v zahraničí,
            • presadzovať zdravý životný štýl,
            • vytvárať širokú ponuku športových, záujmových a voľnočasových aktivít,
            • vytvárať fungujúci a motivačný systém merania výsledkov vzdelávania.
          3. skvalitnenie spolupráce so sociálnymi partnermi, verejnosťou a ostatnými školami na princípe partnerstva s cieľom:
            • zapojiť rodičov do procesu školy najmä v oblasti záujmového vzdelávania a voľnočasových aktivít,
            • podporovať spoluprácu s rodičmi pri príprave a tvorbe školského vzdelávacieho programu,
            • aktívne zapájať zamestnávateľov do tvorby školských vzdelávacích programov, rozvoja záujmového vzdelávania, skvalitňovania výchovno- vzdelávacieho procesu a odborného výcviku,
            • vytvárať spoluprácu so školami doma a v zahraničí a vymieňať si vzájomné skúseností a poznatky,
            • rozvíjať spoluprácu s nadáciami, rôznymi organizáciami a účelovo zameranými útvarmi na zabezpečenie potrieb žiakov.
          4. zlepšenie estetického prostredia budovy školy a najbližšieho okolia s cieľom:
            • zlepšiť prostredie v triedach a spoločných priestoroch školy,
            • zrekonštruovať odbornú učebňu pre praktickú prípravu žiakov,
            • zrekonštruovať hygienické priestory školy,
            • upraviť vybrané triedy na rozšírenie doplnkových činnosti školy vzhľadom na realizáciu kurzov pre verejnosť, zabezpečenie školení a iných vzdelávacích akcií,
            • využiť materiálno-technický a ľudský potenciál pre získanie doplnkových finančných zdrojov, reagovať na zverejnené granty a projekty, 
            • pravidelne sa starať o úpravu okolia školy

          Silnými stránkami školy na skvalitnenie a rozvoj výchovno-vzdelávacieho procesu sú:

          • záujem uchádzačov o štúdium (predpoklad naplnenia prvých ročníkov),
          • komplexnosť školy a jej poloha (škola, odborný výcvik),
          • kvalita a skúsenosť pedagogických zamestnancov,
          • dobré vybavenie štandardných a odborných učební,
          • zabezpečovanie odborného výcviku s partnermi školy

          Príležitosti školy signalizujú:

          • otvorenie nových študijných odborov,
          • fungujúce partnerstvo s podobnými školami v Košickom kraji
          • dobrá a funkčná spolupráca so zamestnávateľmi a zriaďovateľom,
          • zosúladenie odbornosti žiakov s požiadavkami trhu práce na základe analýz podnikateľských subjektov.